Γιατί η Φινλανδική εκπαίδευση θεωρείται η καλύτερη του κόσμου

Aκούγεται συχνά από εκπαιδευτικούς και μη, ότι η Φινλανδική εκπαίδευση θεωρείται από τις καλύτερες του κόσμου.

Τι σημαίνει καλύτερη εκπαίδευση;

• Ότι οι μαθητές γίνονται καλύτεροι άνθρωποι γενικά και αόριστα;
• Ότι γίνονται πιο έξυπνοι;

• Ότι είναι μεγαλύτερο και καλύτερο το ποσοστό των επιστημόνων στην χώρα που έχει καλύτερη εκπαίδευση;

• Ότι η χώρα έχει πιο πολλούς νομπελίστες ή λογοτέχνες;

• Λιγότερη εγκληματικότητα;

Δεν ξέρω κατά πόσο όλα αυτά τα ερωτήματα μπορεί να απαντηθούν από κάποιον ειδικό.
Ο Alan Lishness όπως διαβάζουμε στο μίνι βιογραφικό του στο βίντεο του Tedx είναι υπεύθυνος για τον σχεδιασμό ενός επιστημονικού εκπαιδευτικού προγράμματος στο Maine των ΗΠΑ και το όραμά του είναι να έχουν όλοι οι πολίτες κριτική σκέψη, να ξέρουν να συνεργάζονται, να εκπαιδεύονται συνεχώς και να αναπτύσσουν καινοτόμες λύσεις. Πιστεύει στο Φινλανδικό πρότυπο εκπαίδευσης όπου οι δάσκαλοι είναι πιο καλά προετοιμασμένοι στο να διδάξουν, όπου χαίρουν υψηλής επαγγελματικής εκτίμησης και έχουν αυτονομία στις τάξεις τους!
Ας δούμε μερικά σημαντικά σημεία και συμπεράσματα που αλιεύσαμε από την ομιλία του Alan Lishness στο TedxDorigo:

• Τα παιδιά στην Φινλανδία μελετούν κατά μέσο όρο μόλις 30 λεπτά κάθε βράδυ σπίτι τους.

• Οι σχολικές μέρες της χρονιάς είναι λιγότερες από το τις αντίστοιχες σχολικές ημέρες που έχει το 86% των ανεπτυγμένων κρατών.

• Μόλις 4% είναι το ποσοστό των παιδιών που παρατάνε το σχολείο!

Στην Φινλανδία τα σχολεία δεν έχουν τάξεις για τα «προικισμένα» παιδιά όπως σε άλλες χώρες του κόσμου σαν τις ΗΠΑ, αθλητικές ομάδες, τιμητικά σωματεία ως επιβράβευση για τους καλύτερους μαθητές, αποχαιρετιστήριες τελετές.

Τα θεσμοθετημένα τεστ είναι ελάχιστα, πιο συγκεκριμένα τα παιδιά δίνουν 1 μόνο επίσημο διαγώνισμα σε όλη τους την σχολική ζωή!

Ένας δάσκαλος στην Φινλανδία εργάζεται 570 ώρες το χρόνο, έχει μέσο εισόδημα περίπου 31,500? και το κόστος ανά μαθητή είναι περίπου 5,500? το χρόνο, δηλαδή αντιστοιχεί ένας καθηγητής/δάσκαλος ανά 6 παιδιά!

αλλά οι πιο βασικές Φινλανδικές εκπαιδευτικές αρχές συνοψίζονται στα παρακάτω:

Σεβασμός για το επάγγελμα του δασκάλου.
To 100% των Φινλανδών δασκάλων είναι απόφοιτοι του καλύτερου 10% των ταξεών τους.
Στην Φινλανδία με άλλα λόγια οι καλύτεροι μαθητές δεν γίνονται μόνο γιατροί ή νομικοί αλλά και δάσκαλοι!
Στην Φινλανδία οι δάσκαλοι απολαμβάνουν μεγαλύτερου σεβασμού και εκτίμησης από ότι οι γιατροί ή οι επιχειρηματίες!
Από τα 4 παιδιά που αποφοιτούν από το καλύτερο 10% των τάξεών τους μόνο το 1 παιδί μπαίνει στο Πανεπιστήμιο για να γίνει δάσκαλος!

• Η εκπαίδευση είναι για όλους δωρεάν

• Είναι υποβαθμισμένη η σημασία του εκπαιδευτικού ανταγωνισμού

• Το εκπαιδευτικό σύστημα προστατεύει τους μαθητές από την αποτυχία

• Οι μαθητές έχουν αυτοπεποίθηση

Ο δάσκαλος έχει τεράστια αυτονομία να διαμορφώσει το μάθημα στην τάξη του όπως πιστεύει αυτός!

Κάποτε η Φινλανδία ήταν η φτωχότερη χώρα στην Ευρώπη αλλά τότε σκέφτηκαν ότι με την εκπαίδευση θα ανατρέψουν την οικονομική τους κατάσταση και το κατάφεραν!

Ένας Φινλανδός δάσκαλος πιστεύει ότι κάθε μέρα αυτό που πρέπει να κάνει είναι να προετοιμάζει τα παιδιά για την ζωή.

και το μόνο που περιμένουν από τους πρωτάκια τους, είναι απλά αυτά να είναι σε θέση να περπατήσουν μέσα στο χιόνι για να φτάσουν στο σχολείο τίποτε άλλο!

Αν μπορείτε να παρακολουθήσετε στα αγγλικά την ομιλία αυτή, ίσως μπορέσετε να καταλάβετε ακόμη περισσότερα για το Φινλανδικό μοντέλο εκπαίδευσης.

Η υπουργός Παιδείας κατά των απολύσεων εκπαιδευτικών

«Δεν έχω επίσημη ενημέρωση για το θέμα των απολύσεων στον τομέα της εκπαίδευσης. Δεν έχει έρθει σε γνώση μου κάτι. Επειδή το θέμα επανέρχεται, και είναι σημαντικό όχι μόνο γιατί απασχολεί χιλιάδες εκπαιδευτικούς, αλλά γιατί καταλαβαίνετε τι σημαίνει να γίνουν απολύσεις και να μην υπάρχουν εκπαιδευτικοί στις τάξεις», πρόσθεσε η κ. Διαμαντοπούλου και υπογράμμισε τα εξής:
«Μπαίνουμε πια στον πυρήνα της λειτουργίας μίας ευνομούμενης πολιτείας. Σχολείο σημαίνει δάσκαλος στην τάξη. Από εκεί ξεκινούν όλα. Επειδή δεν μου αρέσουν οι γενικές δηλώσεις, πρέπει να το τεκμηριώσουμε. Το 2009 είχαμε πράγματι έναν τρομακτικό ανορθολογισμό. Ήμασταν οι πρώτοι στον κόσμο στη σχέση μαθητή-εκπαιδευτικού, χωρίς μάλιστα να έχουμε την αντίστοιχη ποιότητα εκπαίδευσης. Τώρα έχουν γίνει πολύ σημαντικά πράγματα. Δηλαδή, το 2010 γύρισαν στις τάξεις τους 7.000 εκπαιδευτικοί που ήταν αποσπασμένοι σε διάφορες υπηρεσίες. Επίσης έγινε μία εσωτερική αναδιάρθρωση, με τις συνενώσεις 2.000 σχολείων, τα οποία λειτουργούσαν με ελάχιστους μαθητές και πολλούς εκπαιδευτικούς. Τα σχολεία αυτά λειτουργούν φέτος με πολύ καλά αποτελέσματα. Λαμβάνουμε μηνύματα από γονείς και εκπαιδευτικούς για το πόσο σημαντικό ήταν το γεγονός πως συγχωνεύθηκαν. Σήμερα σε κάθε σχολείο υπάρχει η κάρτα που μας επιτρέπει να δούμε τον αριθμό των ωρών, των μαθητών, των εκπαιδευτικών και πόσες ώρες έχει κάθε εκπαιδευτικός.
Η απάντηση για τον εξορθολογισμό των εργαζομένων στην Παιδεία έρχεται μέσα από τη σωστή διαχείριση και την πολλή δουλειά και όχι από τσιτάτα. Μόνο όταν θα έχει η κάθε τάξη τον εκπαιδευτικό της θα μπορούμε να μιλάμε για τέτοιου είδους παρεμβάσεις στο χώρο της εκπαίδευσης.
Μπορεί να γίνει αξιολόγηση του σχολείου και των εκπαιδευτικών και ορθολογιστική διαχείριση των εκπαιδευτικών στα σχολεία».
Για τη διαρροή μυαλών στο εξωτερικό η υπ. Παιδείας τόνισε τα εξής:
«Δεν αρνούμαι μία πολύ δύσκολη πραγματικότητα. Ακούμε προβλήματα για υλικοτεχνική υποδομή, λειτουργικά προβλήματα που έχουν σχέση με δήμους, πανεπιστήμια, σχολεία. Αυτή είναι η πραγματικότητα. Έχουμε πολύ λιγότερα χρήματα από οποιαδήποτε άλλη περίοδο. Πράγματι, φεύγει ένας μεγάλος αριθμός νέων. Οι αιτήσεις που έχουν καταγραφεί φέτος μέσω Europass ήταν 92.000 νέοι, πέρυσι ήταν 58.000. στην Πορτογαλία όμως είναι 960.000 και στην Ιταλία, μεγαλύτερη χώρα, 350.000. στόχος μας είναι να παραμείνουν στην Ελλάδα. για το λόγο αυτό υπάρχει π πρόγραμμα για 2.500 μεταδιδακτορικούς φοιτητές, ώστε να παραμείνουν και να πληρώνουμε για δύο χρόνια τα έξοδα. Γίνεται προσπάθεια και από τα πανεπιστήμια. Αυτή τη στιγμή το κυρίαρχο πρόβλημα είναι η ανεργία των νέων. Όμως, όπως δείχνουμε τα προβλήματα, ας αναδείξουμε και την καλή πλευρά: το δάσκαλο από το χωριό που κάνει καταπληκτική δουλειά αντίστοιχη με σχολεία της Φινλανδίας, το ερευνητικό εργαστήριο στο Πανεπιστήμιο, που κάνει σπουδαία πράγματα με ελάχιστα χρήματα. Αλλιώς, κινδυνεύουμε όλοι να αισθανθούμε ότι πραγματικά δεν υπάρχει διέξοδος. Μόλις τελειώσει η κρίση, γιατί θα τελειώσει, θα υπάρχει μία Ελλάδα που πρέπει δημιουργήσει. Αυτή η Ελλάδα έρχεται μέσα από την Παιδεία».

Απολύσεις εκπαιδευτικών μέσα στα 20 μέτρα της Τρόικα

Διευκρινίσεις σχετικά με την εγκύκλιο των μεταθέσεων για τους διορισθέντες το σχολικό έτος 2010-11, του αιρετού Δημήτρη Μπράτη

Διευκρινίσεις σχετικά με την εγκύκλιο των μεταθέσεων για τους διορισθέντες το σχολικό έτος 2010-11

Συναδέλφισσες , συνάδελφοι

Με αφορμή ερωτήματά σας, σχετικά με την εγκύκλιο των μεταθέσεων (3-2-2012), που αφορά στους διορισθέντες το σχολικό έτος 2010-2011, σας ενημερώνω για τα εξής:

1. Δικαίωμα υποβολής αίτησης για μετάθεση ΤΩΡΑ : Από 6/2 έως 13/2/2012 έχουν μόνο όσοι διορίστηκαν το σχολικό έτος 2010-11, εφόσον έχουν υπηρετήσει στην περιοχή του πρώτου διορισμού δύο χρόνια.
Προσοχή : Εάν η αίτηση δεν ικανοποιηθεί έχουν δικαίωμα υποβολής και την επόμενη και τη μεθεπόμενη χρονιά κ.ο.κ. Εφόσον, όμως, ικανοποιηθεί θα πρέπει να υπηρετήσουν ξανά μια διετία στη νέα θέση για να έχουν δικαίωμα υποβολής αίτησης ξανά (όπως ισχύει για όλους με το Ν.3848/2010).

2. Ο διπλασιασμός των μορίων την τρίτη και τέταρτη χρονιά: Αφορά μόνο όσους διορίστηκαν από το σχολικό έτος 2010-2011 και μετά. Εφόσον κάποιος δηλ. δεν πάρει μετάθεση στη διετία και παραμείνει και τρίτο χρόνο, τον τρίτο χρόνο θα πάρει διπλάσια μόρια -το ίδιο και τον τέταρτο.
π.χ.: Αν κάποιος παραμείνει σ΄ ένα σχολείο που έχει 5 μόρια 2 χρόνια θα πάρει 5+5=10 μόρια. Αν παραμείνει και τρίτο 5+5+10=20 μόρια. Αν παραμείνει και τέταρτο 5+5+10+10=30 μόρια.
Είναι φανερό ότι η ρύθμιση αυτή αδικεί όσους διορίστηκαν πριν το 2010. Γι ΄αυτό και με ανακοίνωσή μου, όταν η τροπολογία κατατέθηκε στη Βουλή, ζήτησα να ισχύει για όλους ανεξαρτήτως του πότε διορίστηκαν.

3. Σε ποιες περιοχές υπάρχουν κενά: Κανείς δεν το γνωρίζει από τώρα αφού, σύμφωνα με το άρθρο 4 του Π.Δ. 50/96 οι πίνακες των κενών οργανικών θέσεων , κατά περιοχή μετάθεσης , καταρτίζονται μέχρι 10 Μαρτίου κάθε σχολικού έτους. Έχουμε ζητήσει στις κενές οργανικές θέσεις να συνυπολογιστούν , κατ΄ εκτίμηση , και οι παραιτήσεις που θα προκύψουν μέχρι 31-8-2012, για να γίνουν περισσότερες μεταθέσεις.

4. Πόσες προτιμήσεις μπορούμε να δηλώσουμε: Σύμφωνα με το άρθρο 12 του Π.Δ. 50/96 παρ. 3 στην αίτηση μπορούν να αναγραφούν , ως προτιμήσεις, μέχρι 15 περιοχές μετάθεσης.

5. Πότε εξετάζονται οι μεταθέσεις: Σύμφωνα με το άρθρο 12 παρ 5 του Π.Δ. 50/96 το κεντρικό υπηρεσιακό συμβούλιο (ΚΥΣΠΕ) συνεδριάζει μέχρι 31 Μαρτίου (κάθε έτους) και αποφασίζει για τις μεταθέσεις των εκπαιδευτικών (ποτέ σχεδόν μέχρι τώρα δεν έχει τηρηθεί αυτό το χρονοδιάγραμμα. Πέρυσι οι μεταθέσεις ανακοινώθηκαν στις 29 του Απρίλη).

6. Ανάκληση αίτησης για μετάθεση: Σύμφωνα με το άρθρο 6 παρ 4 , η αίτηση για μετάθεση μπορεί να ανακληθεί μέχρι το τέλος Δεκέμβρη (αφορά όσους υπέβαλαν αίτηση το Νοέμβρη).Μέχρι τώρα όμως το ΚΥΣΠΕ έκανε δεκτές όλες τις αιτήσεις ανάκλησης που έφταναν στο Συμβούλιο μέχρι και την παραμονή της συνεδρίασής του.

Τέλος, επισημαίνω ότι τα κριτήρια των μεταθέσεων αναγράφονται στα Π.Δ. 50/96 ,100/97, στο Ν.3848/2010 και ολοκληρωμένα στην εγκύκλιο των μεταθέσεων που εκδόθηκε από το Υπουργείο Παιδείας.

Σχετικά (Κάντε κλικ στους παρακάτω συνδέσμους):

• Μεταθέσεις Εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης διορισμένων το σχολικό έτος 2010-11
• Η εγκύκλιος για τις μεταθέσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης 2011-12
• ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ 50/96: Μεταθέσεις και τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών της δημόσιας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
• ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ 100/97: Τροποποίηση του Π.Δ.50/96 ( ΦΕΚ 45Α ) μεταθέσεις και τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών της δημοσιάς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Δημήτρης Μπράτης

Τι ισχύει για τους διδακτορικούς και μεταπτυχιακούς τίτλους που αποκτήθηκαν μετά την 1-11-2011

Συναδέλφισσες , συνάδελφοι

            Σχετικά με τους διδακτορικούς και μεταπτυχιακούς τίτλους που αποκτήθηκαν μετά την ημερομηνία κατάταξης (1-11-2011) στα κλιμάκια που προβλέπει ο Ν.4024 /2011,  ο νόμος "Επείγουσες ρυθμίσεις που αφορούν την εφαρμογή του μεσοπρόθεσμου πλαισίου δημοσιονομικής στρατηγικής 2012 – 2015", που ψηφίστηκε την προηγούμενη βδομάδα από τη Βουλή ,  στο άρθρο 1 παρ.  5 και 7  προβλέπει τα εξής:

....................................................................................................................................................

5.Μετά το δεύτερο εδάφιο της παρ. 4 του άρθρου 6 του ν. 4024/2011 προστίθεται τρίτο εδάφιο ως εξής:

«Για υπαλλήλους οι οποίοι αποκτούν αναγνωρισμένο και συναφές διδακτορικό δίπλωμα ή μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών μετά το διορισμό τους, ο χρόνος που απαιτείται για τη βαθμολογική τους εξέλιξη μειώνεται συνολικά κατά έξι (6) και δύο (2) έτη αντίστοιχα.

Ως μεταπτυχιακό και ως διδακτορικό δίπλωμα νοούνται εκείνα που χορηγούνται με αντίστοιχο ιδιαίτερο τίτλο μετά τη λήψη του πτυχίου ή διπλώματος Πανεπιστημίου ή Τ.Ε.Ι.. Για τα μεταπτυχιακά και τα διδακτορικά διπλώματα εκπαιδευτικών ιδρυμάτων του εξωτερικού απαιτείται βεβαίωση ισοτιμίας από την αρμόδια αρχή. Για τη συνδρομή ή όχι της προϋπόθεσης της συνάφειας αποφαίνεται το οικείο Υπηρεσιακό Συμβούλιο.

Η ισχύς της παρούσας παραγράφου ανατρέχει στο χρόνο έναρξης ισχύος του ν. 4024/2011.»

.....................................................................................................................................................

7. Μετά το προτελευταίο εδάφιο της παρ. 1 του άρθρου 28 του ν. 4024/2011 προστίθεται εδάφιο ως εξής:

«Στην περίπτωση που συντρέχουν στο ίδιο πρόσωπο περισσότερες από μία από τις παραπάνω ρυθμίσεις, εφαρμόζεται η ευνοϊκότερη ρύθμιση, καθώς και η μισή χρονική ρύθμιση της επόμενης ευνοϊκότερης ρύθμισης. Η ισχύς της παρούσας παραγράφου ανατρέχει στο χρόνο έναρξης ισχύος του ν. 4024/2011.»

Δημήτρης Μπράτης

Δ.Ο.Ε. - Κινητοποιήσεις

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. στη συνεδρίασή του την 1^η Φλεβάρη 2012, εκτίμησε την κατάσταση όπως αυτή διαμορφώνεται από:

·                     Το γεγονός ότι με την εφαρμογή του νέου μισθολογίου στο Δημόσιο οι αποδοχές μας μειώνονται από 20% μέχρι 40% και οι Δημόσιοι Υπάλληλοι οδηγούμαστε στη φτώχεια και την εξαθλίωση.

·                     Την τραγική κατάσταση στην οποία έχουν περιέλθει οι νέοι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι προσλαμβάνονται με μισθούς πείνας (630€ μηνιαίως), για να υπηρετήσουν στις πιο απομακρυσμένες περιοχές της πατρίδας μας, πολλές φορές εκατοντάδες χιλιόμετρα μακριά από τη μόνιμη κατοικία τους.

·                     Την κατάσταση στην ιατροφαρμακευτική περίθαλψη όπως αυτή διαμορφώνεται μετά την ενοποίηση των ασφαλιστικών οργανισμών στον ΕΟΠΥΥ και την περαιτέρω επιδείνωση των δυσκολιών που αντιμετωπίζουμε στις ήδη υποβαθμισμένες έως ανύπαρκτες παροχές στον τομέα της υγείας.

και αποφάσισε:

            Με αιχμή του δόρατος όλα τα παραπάνω και χωρίς να απεμπολούμε το σύνολο των αιτημάτων του κλάδου, όπως αυτά έχουν διαμορφωθεί με το διεκδικητικό πλαίσιο που ψηφίστηκε στην 80^η Γενική Συνέλευση της Δ.Ο.Ε., για το προσεχές διάστημα να πραγματοποιήσει τις παρακάτω δράσεις:

·                     Να κηρύξει 2ωρη στάση εργασίας για τα θέματα περίθαλψης, την Τρίτη 7 του Φλεβάρη 2012 και να πραγματοποιήσει παράσταση διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Υγείας στη 1:00 το μεσημέρι, μαζί με την ΟΛΜΕ (δείτε σχετική κοινή ανακοίνωση).

·                     Να απαιτήσει από την ΑΔΕΔΥ να προχωρήσει σε κήρυξη Γενικής Απεργίας Δημόσιου και Ιδιωτικού τομέα μέχρι τις 15 του Φλεβάρη, προκειμένου να διεκδικήσουμε λύσεις για τα οξυμένα προβλήματα.

·                     Μετά την κινητοποίηση να σταλεί εισήγηση προς τις Γενικές Συνελεύσεις των Συλλόγων προκειμένου να καθορισθεί η παραπέρα αγωνιστική στάση του κλάδου.

·                     Να πραγματοποιηθεί Ολομέλεια Προέδρων αμέσως μετά την ολοκλήρωση των Γενικών Συνελεύσεων.

·                     Όλη αυτή την περίοδο θα αναληφθούν πρωτοβουλίες στην κατεύθυνση του συντονισμού όλων των εργαζομένων,  για την από κοινού διεκδίκηση λύσεων στο σύνολο των ζητημάτων που αντιμετωπίζουμε.

ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΝΑ ΑΝΑΤΡΕΨΟΥΜΕ ΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ

ΠΟΥ ΑΚΥΡΩΝΟΥΝ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΓΕΝΕΩΝ

ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ

         Με αφορμή απορίες και ερωτήματα συναδέλφων, που προέκυψαν από τα εκκαθαριστικά σημειώματα που έλαβαν,  σχετικά με τη διαμόρφωση των βασικών μισθών του νέου μισθολογίου και τις ασφαλιστικές εισφορές- κρατήσεις που καταβάλλονται,  διευκρινίζουμε τα εξής:

        Η μισθολογική  κατάταξη των υπαλλήλων έγινε σύμφωνα με το άρθρο 28 του ν. 4024/2011 με βάση το συνολικό χρόνο πραγματικής δημόσιας υπηρεσίας.

       Ειδικότερα, υπάλληλος Π.Ε κατηγορίας, ο οποίος κατέχει τον ελάχιστο χρόνο ετών που απαιτούνται για την ένταξή του στον οικείο βαθμό, κατατάσσεται μισθολογικά στο βασικό μισθό του βαθμού αυτού. Όταν έχει  χρόνο μεγαλύτερο από τον ελάχιστο χρόνο που απαιτείται για την ένταξή του στον οικείο βαθμό εξελίσσεται στα μισθολογικά κλιμάκια του βαθμού αυτού ανά διετία για τους βαθμούς Ε-Δ-Γ  και ανά τριετία για τους βαθμούς Β και  Α.

     Παράδειγμα: Εκπαιδευτικός με 19,5 έτη υπηρεσίας κατατάσσεται στο Γ Βαθμό. Στο Γ Βαθμό κατατάσσονται όσοι έχουν από 15 έτη υπηρεσίας και μία ημέρα ως ελάχιστο απαιτούμενο χρόνο. Δεδομένου ότι έχει 4,5 έτη επιπλέον χρόνο από τον ελάχιστο που απαιτείται, θα καταταγεί  στο Μ.Κ. 2 του βαθμού αυτού.

Μετά την ανωτέρω βαθμολογική κατάταξη  τυχόν πλεονάζων χρόνος θεωρείται ότι διανύθηκε στο βαθμό κατάταξης σύμφωνα με την εγκύκλιο του Υπουργείου Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης.

      Η ανωτέρω εγκύκλιος δεν διευκρινίζει ούτε πότε θα γίνουν αυτές οι βαθμολογικές προαγωγές μετά την κατάταξη  ούτε πώς θα γίνουν ούτε πώς θα εφαρμοστούν οι προβλεπόμενες ποσοστώσεις με το ισχύον μέχρι τώρα σύστημα βαθμολογικών προαγωγών που συνέδεε το βαθμό με τα έτη υπηρεσίας.

     Για όλα  αυτά τα ερωτήματα για την προαγωγή των υπαλλήλων μετά την κατάταξή τους στους νέους βαθμούς η εγκύκλιος παραπέμπει σε αναλυτικές οδηγίες που θα δοθούν εγκαίρως με σχετική ερμηνευτική εγκύκλιο της υπηρεσίας .

     Ως προς τη μισθολογική εξέλιξη των υπαλλήλων, μετά την ένταξη στο  Μ.Κ του βαθμού στο οποίο κατατάχτηκαν με βάση τα χρόνια υπηρεσίας , ο νόμος 4024/2011, άρθρο 1 εδάφιο 2, προέβλεπε ότι τυχόν πλεονάζων χρόνος στο ΜΚ  δεν λαμβάνονταν υπόψη για τη μισθολογική εξέλιξη στο επόμενο Μ.Κ .

       Με τροπολογία που κατατέθηκε στο άρθρο 34 παρ. 3 του πολυνομοσχεδίου του Υπουργείου Οικονομικών “Επείγουσες ρυθμίσεις που αφορούν την εφαρμογή του μεσοπρόθεσμου πλαισίου δημοσιονομικής στρατηγικής 2012-2015” η διάταξη αυτή καταργείται και επομένως ο πλεονάζων χρόνος στο Μ.Κ. θα προσμετράται.

      Πολλοί συνάδελφοι παίρνοντας στα χέρια τους τα εκκαθαριστικά σημειώματα δεν είδαν το βασικό μισθό του βαθμού στον οποίο κατατάχτηκαν με βάση τα χρόνια υπηρεσίας. Αυτό συνέβη διότι η παρ.2 του άρθρου 29 του ν.4024/2011 ρυθμίζει τη διαφορά των αποδοχών που προκαλούνται λόγω εφαρμογής των διατάξεων του νέου μισθολογίου.

Ειδικότερα:

Α.  Εφόσον με την εφαρμογή του νέου μισθολογίου προκληθεί αύξηση στις αποδοχές του (κάτι που θα συμβεί σε ελάχιστες περιπτώσεις) σε σχέση με τις αποδοχές που έπαιρνε στις 31-10-2011, η αύξηση αυτή χορηγείται ως εξής:

α) Εάν η αύξηση είναι μέχρι 50 € ,  καταβάλλεται άμεσα με την έναρξη εφαρμογής του νέου νόμου από 1-11-2011. Στην περίπτωση αυτή θα εμφανιστεί στο εκκαθαριστικό σημείωμα ο νέος βασικός μισθός του βαθμού στον οποίο κατατάχτηκε.

π.χ  εκπαιδευτικός με 28 έτη υπηρεσίας την 1-11-2011 κατατάσσεται στο Β΄ Βαθμό και στο Μ.Κ 2  του βαθμού αυτού με βασικό μισθό 1983 €

Ο ανωτέρω εκπαιδευτικός είχε στις 31-10-2011  με το παλιό μισθολόγιο  το Μ.Κ 4 με τις παρακάτω αποδοχές:

1546 Β.Μ +288,14 Εξωδ. Επίδομα + 85,01 Επίδ. Διδ/κής Προετ +50 Επίδ. Εξομ= =1969,15 €

(Το ΤΕΑΔΥ εργοδότη δεν αλλοιώνει τη διαφορά γιατί προστίθεται το ίδιο ποσό και με το παλιό και  με το νέο μισθολόγιο και γι αυτό δεν αναφέρεται)

Διαφορά 1983 -1969,15=14,85 €

Επειδή η αύξηση αυτή είναι κάτω από 50 € θα τη λάβει άμεσα και στο εκκαθαριστικό σημείωμα θα εμφανιστεί Β.Μ. 1983 €

β) Εάν η αύξηση είναι μεγαλύτερη από 50 € και μέχρι τα 100 €  καταβάλλεται ισόποσα σε χρονικό διάστημα 2 ετών.

Π.χ. : εκπαιδευτικός με 21,5 χρόνια υπηρεσίας κατατάσσεται την 1-11-2011 στο Β΄ Βαθμό με Β.Μ 1906 €

Στις 31-10-2011 ο ανωτέρω εκπαιδευτικός είχε το Μ.Κ 7   και είχε τις παρακάτω αποδοχές:

1425 Β.Μ +288,14 Εξωδ. Επίδομα + 85,01 Επίδ. Διδ/κής Προετ +50 Επίδ. Εξομ =1848,15 €

Αύξηση 1906-1848,15 =57,85 €

Επειδή η αύξηση αυτή είναι πάνω από 50 €, θα δοθεί ισόποσα σε 2 έτη. Το ήμισυ της αύξησης (57,85 :2)=28,93 θα δοθεί από 1-11-2011, και το άλλο ήμισυ από 1-11-2012.

Συνεπώς από 1-11-2011 έως 31-10-2012 ο Β.Μ θα διαμορφωθεί:

1906 – 28,93 =1877,07 € και από 1-11-2012  και εφεξής  1877,07+28,93 =1906 €

γ) ) Εάν η αύξηση είναι μεγαλύτερη των  100 €  καταβάλλεται ισόποσα σε χρονικό διάστημα 3 ετών.

Π.χ. :  Εάν ο ανωτέρω εκπαιδευτικός της περίπτωσης β΄ με 21,5 έτη υπηρεσίας την 1-11-2011 ελάμβανε και το επίδομα του διευθυντή,  οι αποδοχές του θα ήταν

Β.Μ 1906 + 300 Επίδομα Διευθυντή =2206 €

Οι αποδοχές του στις 31-10-2011 ήταν

1425 Β.Μ +288,14 Εξωδ. Επίδομα + 85,01 Επίδ. Διδ/κής Προετ +50 Επίδ. Εξομ +235,59 Επίδομα Διευθυντή =2083,74 €  

Αύξηση  2206 – 2083,74 =122,26 €

Επειδή η αύξηση αυτή είναι πάνω από 100 €, θα δοθεί ισόποσα σε 3 έτη ως εξής:

122,26 :3 =40,75 € η κάθε δόση και επομένως ο Β.Μ θα διαμορφωθεί ως εξής

1906 -  81,50 =1824,50 €  από 1-11-2011

1824,75 + 40,75= 1865,25 € από 1-11-2012

1865,25 +40,75 =1906 €  από 1-11-2013. Δηλ. νέος του Β.Μ θα εμφανιστεί την τρίτη χρονιά.

Β.  Εφόσον με τις νέες διατάξεις προκληθεί μείωση στις αποδοχές του υπαλλήλου (κάτι που συμβαίνει στη συντριπτική πλειοψηφία των εκπαιδευτικών), η μείωση αυτή γίνεται ως εξής:

Εάν η μείωση είναι μέχρι  25% των αποδοχών που ελάμβανε ο εκπαιδευτικός στις 31-10-2011, η μείωση αυτή γίνεται άμεσα από 1-11-2011.

Π.χ. : εκπαιδευτικός με 8 έτη υπηρεσίας,  την 1-11-2011 κατατάσσεται στον Ε΄ Βαθμό και στο Μ.Κ 2 του βαθμού με Β.Μ 1250 €

Στις 31-10-2011 είχε το Μ.Κ 14 και οι αποδοχές του ήταν με το παλιό μισθολόγιο

1144 Β.Μ +288,14 Εξωδ. Επίδομα + 85,01 Επίδ. Διδ/κής Προετ +50 Επίδ. Εξομ =1567,15 €

Μείωση με το νέο μισθολόγιο

1250 -1567,15 = -317,15 €

Επειδή η μείωση αυτή είναι κάτω από το 25% των αποδοχών που είχε στις 31-10-2011  (1567,15 χ 25% =391,88),  θα γίνει άμεσα από 1-11-2011

Εάν η μείωση είναι μεγαλύτερη από το 25% των αποδοχών που ελάμβανε στις 31-10-2011, αυτή κατανέμεται ως εξής:

α) 25% μείωση επί των αποδοχών που ελάμβανε  στις 31-10-2011 από 1-11-2011

β) Η υπερβάλλουσα μείωση κατανέμεται ισόποσα σε χρονικό διάστημα 2 ετών από 1-11-2012 και εφεξής.

Π.χ.:  Εάν ο ανωτέρω εκπαιδευτικός με τα 8 έτη υπηρεσίας έπαιρνε και το Επίδομα Ειδικής  Αγωγής (157,85€), το οποίο δεν παίρνει με το νέο μισθολόγιο, οι αποδοχές του στις 31-10-2011 ήταν:

1144 Β.Μ +288,14 Εξωδ. Επίδομα + 85,01 Επίδ. Διδ/κής Προετ +50 Επίδ. Εξομ +157,85 Επίδομα Ειδικής Αγωγής =1725€

Μείωση  1250 – 1725 = -475 €

Επειδή η μείωση αυτή είναι μεγαλύτερη από το 25% των αποδοχών που είχε στις 31-10-2011  (1725 χ 25% =431,25), η υπερβάλλουσα μείωση θα κατανεμηθεί ισόποσα σε 2 έτη δηλ 475-431,25= 43,75 και 43,75 : 2 =21,88 €

 Επομένως ο Β.Μ θα διαμορφωθεί ως εξής:

1725 – 431,25=1293,75 € από 1-11-2011

1293,75 – 21,88 = 1271,87 € από 1-11-2012

1271,87 – 21,87 = 1250 € από 1-11-2013

Ασφαλιστικές εισφορές- κρατήσεις

Σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 2 του άρθρου 1 του ν.4024/2011 η σύνταξη των προσώπων που εντάσσονται στο νέο μισθολόγιο εξακολουθεί να υπολογίζεται μέχρι την 31-12-2015 με βάση τις συντάξιμες αποδοχές τους, όπως αυτές είχαν διαμορφωθεί στις 31-10-2011

Όταν λέμε συντάξιμες αποδοχές εννοούμε τις μηνιαίες αποδοχές επί των οποίων γίνονται κρατήσεις για κύρια σύνταξη, επικουρική ασφάλιση και πρόνοια. Κατά συνέπεια και οι αναλογούσες ασφαλιστικές εισφορές ασφαλισμένου υπολογίζονται επί των συντάξιμων αποδοχών, όπως αυτές είχαν διαμορφωθεί στις 31-10-2011.

Ο νόμος προβλέπει ότι και η υγειονομική περίθαλψη θα πρέπει να υπολογίζεται με τις αποδοχές του παλιού μισθολογίου αλλά η εγκύκλιος του Υπουργείου Οικονομικών τις υπολογίζει με βάση τις αποδοχές του νέου μισθολογίου.

Οι ασφαλιστικές εισφορές ασφαλισμένου υπολογίζονται διαφορετικά για τους παλιούς ασφαλισμένους και διαφορετικά για τους νέους ασφαλισμένους.

Α. ΠΑΛΙΟΙ ΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΟΙ  (όσοι έχουν ασφαλιστεί πριν την 1-1-1993)

ΚΥΡΙΑ ΣΥΝΤ.   6,67% επί του Β.Μ +140,80 € + Επίδομα Θέσης  του παλιού μισθολογίου (π.μ.)

Μ.Τ.Π.Υ.         4% επί του Β.Μ +140,80 € + Επίδομα Θέσης του π.μ.

                         1%  επί των υπόλοιπων αποδοχών του π.μ.

Τ.Ε.Α.Δ.Υ         3% επί του Β.Μ του π.μ. για τον ασφαλισμένο και 3% από τον εργοδότη

                         2% επί των υπόλοιπων αποδοχών του π.μ. πλην Κινήτρου  Απόδοσης

Τ.Π.Δ.Υ            4% επί του Β.Μ του  π.μ..

                         1% Ειδική Εισφορά επί όλων των αποδοχών του νέου μισθολογίου

ΕΙΔ. ΕΙΣΦ. ΑΛΛΗΛ .άρθρο 38 ν.3986/2011  2% επί όλων των αποδοχών του ν.μ.            

ΕΙΔΙΚΗ ΕΙΣΦ. ΑΛΛΗΛ.  άρθρο 29 ν.3986/2011 (από 1-1-2012)

         1% για ετήσιο καθαρό εισόδημα από 12001-20000 και

         2% για εισόδημα από 20001-50000

ΥΓΕΙΟΝ. ΠΕΡΙΘ.   2,55% επί όλων των αποδοχών του νέου μισθολογίου

( Στα εκκαθαριστικά σημειώματα εμφανίζεται στις αποδοχές ως έσοδο από τον εργοδότη για υγειονομική περίθαλψη ποσό που είναι 5,10% επί όλων των αποδοχών του ν.μ. και ως κράτηση για υγειονομική περίθαλψη ποσό που είναι 7,65% επί όλων των αποδοχών του Ν.Μ. Στην πραγματικότητα ο ασφαλισμένος επιβαρύνεται με ποσό που είναι 2,55% επί όλων των αποδοχών του νέου μισθολογίου.)

ΦΟΡΟΣ.        Με βάση την εκάστοτε ισχύουσα φορολογική κλίμακα

         Β. ΝΕΟΙ ΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΟΙ (όσοι έχουν ασφαλιστεί μετά την 1-1-1993)

 ΚΥΡΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗ: 6,67% επί όλων των αποδοχών του π.μ. πλην Κινήτρου

                                                  Απόδοσης + 140,80 €

 Μ.Τ.Π.Υ.              4% επί του Β.Μ +140,80 € + Επίδομα Θέσης  π.μ.

                             1%  επί των υπόλοιπων αποδοχών του π.μ.

 Τ.Ε.Α.Δ.Υ             3% επί όλων των αποδοχών του π.μ. πλην Κινήτρου Απόδοσης    και            

                             3% επί του Β.Μ του π.μ. από τον εργοδότη

 Τ.Π.Δ.Υ                4% επί  όλων των αποδοχών του  π.μ. πλην Κινήτρου Απόδοσης                                        

                             1% Ειδική Εισφορά επί όλων των αποδοχών του νέου  μισθολογίου      

 ΕΙΔ. ΕΙΣΦ. ΑΛΛΗΛ. άρθρ.38 ν.3986/2011 

                             2% επί όλων των αποδοχών του νέου μισθολογίου

                                           

 ΕΙΔΙΚΗ ΕΙΣΦ. ΑΛΛΗΛ.  άρθρ 29 ν.3986/2011 (από 1-1-2012)

                             1% για ετήσιο καθαρό εισόδημα από 12001-20000 και

                             2%        για εισόδημα από 20001-50000

 ΥΓΕΙΟΝ. ΠΕΡΙΘ.   2,55% επί όλων των αποδοχών του νέου μισθολογίου.

 ΦΟΡΟΣ.               Με βάση την εκάστοτε ισχύουσα φορολογική κλίμακα

Αθήνα 1 του Φλεβάρη 2012

Μπαλάγκας Γιάννης

Ειδικός συνεργάτης Δ.Ο.Ε.

Ο νόμος για την κατάργηση της τριετίας και την αναγνώριση του πλεονάζοντος χρόνου, όπως ψηφίστηκε στη Βουλή, του αιρετού Δημήτρη Μπράτη

νόμος για την κατάργηση της τριετίας και την αναγνώριση του πλεονάζοντος χρόνου, όπως ψηφίστηκε στη βουλή
Συναδέλφισσες , συνάδελφοι

Σας κοινοποιώ το νόμο "Επείγουσες ρυθμίσεις που αφορούν την εφαρμογή του μεσοπρόθεσμου πλαισίου δημοσιονομικής στρατηγικής 2012 – 2015", όπως ψηφίστηκε στη βουλή, ο οποίος , μεταξύ άλλων, περιλαμβάνει στο άρθρο 33 την κατάργηση της υποχρεωτικής τριετίας για τους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς και στο άρθρο 32 παρ 3 την αναγνώριση του πλεονάζοντος χρόνου των δημοσίων υπαλλήλων.

Το άρθρο 33, παράγραφος 2 , περιλαμβάνει:

Άρθρο 33

Θέματα αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων

......2.α) Στο πρώτο εδάφιο της παρ. 4 του άρθρου 4 και στο δεύτερο εδάφιο της παρ. 12 του άρθρου 9 τουν. 3848/2010 (Α΄ 71) η λέξη «τριών» αντικαθίσταται από τη λέξη «δύο». Στο δεύτερο εδάφιο της παραγράφου 4 του άρθρου 4 και στο τρίτο εδάφιο της παραγράφου 12 του άρθρου 9 του ίδιου νόμου, ύστερα από τη φράση «Ο τρίτος» προστίθεται η φράση «και ο τέταρτος» και η λέξη «μοριοδοτείται» αντικαθίσταται από τη λέξη «μοριοδοτούνται».
β) Από το πρώτο εδάφιο της παρ. 1 του άρθρου 30 του ν. 3848/2010 απαλείφεται η φράση «Με την επιφύλαξη των διατάξεων της παραγράφου 4 του άρθρου 4 για τους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς,».
γ) Oι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που διορίστηκαν το έτος 2010 δύνανται κατά το σχολικό έτος 2011-2012 να υποβάλουν αίτηση μετάθεσης εντός δέκα ημερών από τη δημοσίευση του παρόντος νόμου, κατά παρέκκλιση της διάταξης της παραγράφου 2 του άρθρου 6 του π.δ. 50/1996 (Α' 45).

Το άρθρο 32 παρ 3 περιλαμβάνει

Άρθρο 32

Λοιπές ρυθμίσεις

............3. Το δεύτερο εδάφιο της παρ. 1 του άρθρου 29 του ν. 4024/2011 καταργείται από τότε που ίσχυσε......
Συγκεκριμένα το δεύτερο εδάφιο της παρ. 1 του άρθρου 29 του ν. 4024/2011 προέβλεπε:

Αιφνιδιαστική ρύθμιση του υπουργείου για το ρόλο των διευθυντών, των Ακρίτα Καλούση και Νίκου Παπασπύρου

Σύμφωνα με δημοσιεύματα του ηλεκτρονικού τύπου στις 31/1/2011 η υπουργός παιδείας προχωρά σε αιφνιδιαστική ρύθμιση για το ρόλο των διευθυντών στο «νέο σχολείο» της αγοράς που οραματίζεται. Ταυτόχρονα προχωρά σε νέες καταργήσεις – συγχωνεύσεις σχολείων (νέες καταργήσεις οργανικών θέσεων) και προωθεί το ζήτημα της αξιολόγησης σε συνδυασμό με το βαθμολόγιο μισθολόγιο - σφαγείο. Με αυτόν τον τρόπο ανοίγεται η βεντάλια της αντιεκπαιδευτικής και αντεργατικής επίθεσης σε βάρος των εκπαιδευτικών και της εργαζόμενης πλειοψηφίας.

Στις 22/12/2012 η υπουργός παιδείας, στη συνάντηση με το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., είχε δηλώσει ότι δε θα προχωρήσει σε ψήφιση νόμου για τη διοικητική αναδιάρθρωση, εάν δεν υπάρχει η σύμφωνη γνώμη των τριών κομμάτων της συγκυβέρνησης. Αυτό σημαίνει ότι η ρύθμιση που προωθεί τώρα η υπουργός έχει τη σύμφωνη γνώμη και των τριών κομμάτων (ΠΑΣΟΚ-ΝΔ-ΛΑΟΣ) της συγκυβέρνησης. Στην συνάντηση αυτή επίσης δήλωσε πως οι συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολείων θα γίνουν με το υπάρχον καθεστώς όπως και την περσινή χρονιά γεγονός που έντεχνα αποκρύφτηκε από την πλειοψηφία των ΠΑΣΚ - ΔΑΚΕ στο Δ.Σ της ΔΟΕ.
Το «νέο σχολείο» που ευαγγελίζεται η κυβέρνηση είναι ένα σχολείο που χρειάζεται άμεσα να θωρακιστεί ιεραρχικά και αυταρχικά για να περάσει η αγοραία του αντίληψη, για να περάσουν οι ελαστικές σχέσεις εργασίας, για να περάσουν οι χορηγοί και να εφαρμοστεί το μισθολόγιο – βαθμολόγιο σφαγείο μέσω της αξιολόγησης. Στην προσπάθεια τους καθοριστικό ρόλο έρχονται, σύμφωνα με τη ρύθμιση του υπουργείου, να παίξουν οι διευθυντές των σχολείων.

Έτσι σύμφωνα με αυτά τα δημοσιεύματα τα οποία δεν έχουν διαψευστεί από το υπουργείο, και βασίζονται στο προσχέδιο νόμου, ο διευθυντής του σχολείου θα :

- Είναι ο πειθαρχικός και διοικητικός προϊστάμενος για το προσωπικό της σχολικής μονάδας που μπορεί να επιβάλει οποιαδήποτε ποινή.

- Μετέχει στην αξιολόγηση του εκπαιδευτικού του σχολείου, δηλαδή αξιολογεί και βαθμολογεί, άρα συνδέεται και με τη μισθολογική εξέλιξη του εκπαιδευτικού με βάση το νέο μισθολόγιο – βαθμολόγιο σφαγείο.

- Έχει την ευθύνη για την οργάνωση της αυτοαξιολόγησης – κατηγοριοποίησης των σχολικών μονάδων και για τις δράσεις «βελτίωσης» της, καθώς επίσης και των οικονομικών στοιχείων της. Έτσι ο διευθυντής θα παίξει και το ρόλο του μάνατζερ για την ανεύρεση των χορηγών για να καλύψει τις λειτουργικές ανάγκες του σχολείου του.

- Απαλλάσσεται πλήρως από τα διδακτικά του καθήκοντα και θα είναι υπεύθυνος για τα προγράμματα ενδοσχολικής επιμόρφωσης μαζί με τους συμβούλους παιδαγωγικής καθοδήγησης.

- Επιβάλλει την αναπλήρωση εκπαιδευτικών που λείπουν, με το να μπαίνουν στη θέση τους, άλλοι εκπαιδευτικοί στα κενά τους. Παραβιάζοντας άμεσα το διδακτικό ωράριο όλων των εκπαιδευτικών. Μάλιστα δηλώνεται ευθύς εξαρχής ότι η άρνηση αποτελεί πειθαρχικό παράπτωμα. Επίσης ο διευθυντής μπορεί να ορίσει υποχρεωτικές υπερωρίες για να καλυφθούν τα κενά.

- Είναι αρμόδιος και για την χορήγηση αδειών πράγμα που καθιστά τον ρόλο του απόλυτα συνδεδεμένο με την ικανοποίηση στοιχειωδών ανθρώπινων αναγκών των εκπαιδευτικών και θέτοντας ταυτόχρονα ένα πλέγμα εξάρτησης και επιβολής των «επιθυμιών» του.

- Ο υποδιευθυντής, ακολουθεί πιστά τις εντολές του δ/ντή ή προϊστάμενου και «φυσικά» έχει το μισό διδακτικό ωράριο και συνδέεται άμεσα με την ευθύνη του ολοήμερου.

- Οι σύλλογοι διδασκόντων περιορίζονται σε συμβουλευτικό ρόλο αφού πλέον δεν αποφασίζουν, δεν μετέχουν στο σχολικό συμβούλιο εκτός από ένα εκπρόσωπό τους. Το σύλλογο διδασκόντων συγκαλεί ο Δ/ντής για συνεδριάσεις εκτός διδακτικού ωραρίου της σχολικής μονάδας, άρα μετά τις 4.30μ.μ Η άρνηση συμμετοχής ή η αδικαιολόγητη απουσία αποτελεί πειθαρχικό παράπτωμα σύμφωνα με το προσχέδιο νόμου που είχε έρθει στη δημοσιότητα.

- Εισάγεται ο θεσμός της σχολικής ενότητας όπου μετέχουν γειτονικά σχολεία και το συντονιστικό συμβούλιο της σχολικής ενότητας, με συντονιστή το Δ/ντή του μεγαλύτερου σχολείου ή αυτόν που συγκέντρωσε τα περισσότερα μόρια κατά την διαδικασία αξιολόγησης.

- Το Συντονιστικό συμβούλιο μεταξύ άλλων καθορίζει τα όρια των σχολικών μονάδων και φροντίζει για την συμπλήρωση του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών των αντίστοιχων σχολικών μονάδων, διαμορφώνοντας τις προϋποθέσεις για μετακινήσεις μαθητικού πληθυσμού και εκπαιδευτικού προσωπικού

Ο γραφειοκρατικός –κυβερνητικός κρατικός συνδικαλισμός των ΠΑΣΚ-ΔΑΚΕ συνεχίζει να υποκρίνεται την «απατημένη σύζυγο» και να παραπονιέται ότι τάχα η υπουργός τους κορόιδεψε στη συνάντηση στις 22/12/2011 και τους είπε ότι δεν θα κάνει συγχωνεύσεις. Ξέρουν πολύ καλά πως εκείνο που ειπώθηκε από την υπουργό ήταν πως θα γίνουν οι νέες συγχωνεύσεις με το υπάρχον καθεστώς όπως και πέρσι. Η πλειοψηφία των ΠΑΣΚ – ΔΑΚΕ στη ΔΟΕ με τη στάση τους στηρίζουν τη πολιτική του υπουργείου, αλλά και τη συνολικότερη πολιτική της συγκυβέρνησης και ουσιαστικά αποτελούν τον δούρειο ίππο της επίθεσης στο σώμα των εκπαιδευτικών.

Παλλαϊκός ξεσηκωμός για να φύγουν
συγκυβέρνηση του μαύρου μετώπου , Ε.Ε. και ΔΝΤ

Τώρα χρειάζεται ένας αγωνιστικός σχεδιασμός και συντονισμός με τους συναδέλφους της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που θα προκαλέσει ένα απεργιακό μπλακ άουτ στην εκπαίδευση και θα τη συνδέει με τους άλλους αγωνιζόμενους κλάδους του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα. Έτσι να προχωρήσουμε σε:

• Κήρυξη απεργιακής εβδομάδας με τριήμερη έως πενθήμερη απεργία (που θα περιλαμβάνει καταλήψεις, διαδηλώσεις) με Γ.Σ. τη τελευταία μέρα για συνέχιση της απεργία σε συντονισμό με τους άλλους κλάδους του δημοσίου και τη μετατροπή της σε γενική διακλαδική απεργία διαρκείας.

• Γ.Σ. τώρα σε όλους του συλλόγους Π.Ε. για προετοιμασία και ενίσχυσης αυτής της απεργίας, συνεδριάσεις συλλόγων διδασκόντων, όπου θα εκφράσουν την αντίθεσή τους στη διαδικασία αυτοαξιολόγησης – κατηγοριοποίησης των σχολείων και αξιολόγησης - χειραχώγησης, συγχωνεύσεις- καταργήσεις, την υποχρηματοδότηση, το «νέο σχολείο» της αγοράς και το νέο ρόλο του διευθυντή.

• Μετατροπή των σχολείων σε κέντρα αγώνα και έμπρακτης κοινωνικής – ταξικής αλληλεγγύης τόσο για τα ζητήματα της εκπαίδευσης, όσο και για τα γενικότερα θέματα της αντίστασης στην καπιταλιστική βαρβαρότητα στη γειτονιά και σε συνεργασία με τους γονιούς και τους εργαζόμενους.

• Άμεση σύσκεψη για συντονισμό με τους άλλους εργαζομένους του δημόσιου και τους ιδιωτικού τομέα για τα θέματα της νέας απεχθούς δανειακής σύμβασης και του ΜΝΗΜΟΝΙΟΥ PLUS που η συγκυβέρνηση του μαύρου μετώπου είναι έτοιμη να ψηφίσει.

• Η απεργία αυτή αποτελεί τη συμβολή της εκπαίδευσης στο γενικότερο ξεσηκωμό της εργαζόμενης πλειοψηφίας και στη πραγματοποίηση μιας γενικής πολιτικής απεργίας διαρκείας.

• Καλούμε όλους τους κλάδους, δημόσιου και ιδιωτικού τομέα, τις επιτροπές αγώνα να συμβάλουν στην υλοποίηση αυτού του αγωνιστικού σχεδιασμού με βάση τις μαζικές διαδικασίες κάθε χώρου.

ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ

Δ.Ο.Ε.                                                                      Ο.Λ.Μ.Ε.

Ξενοφώντος 15^α – Σύνταγμα                                                      Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 2103221316-2103245375                                                 ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255

FAX: 2103231977- 2103312760                                                 FAX: 210 33 11 338

www.doe.gr                                                                                www.olme.gr

e-mail: secretariat@doe.gr                                                        e-mail:olme@otenet.gr                                                                 

Αθήνα, 1/2/12   

Το Δημόσιο Σύστημα Υγείας εξαιτίας των μνημονιακών πολιτικών καθημερινά υποβαθμίζεται. Οι περικοπές στη χρηματοδότηση των Νοσοκομείων σε συνδυασμό με τις περικοπές στη χρηματοδότηση του  νέου φορέα υγειονομικής περίθαλψης του ΕΟΠΥΥ οδηγούν το Δημόσιο Σύστημα Υγείας να βρίσκεται μπροστά στον κίνδυνο της κατάρρευσης.

 Η δημιουργία του ΕΟΠΥΥ, ο νέος κανονισμός παροχών δεν έρχεται να συμβάλει στην αναβάθμιση των παρεχόμενων υπηρεσιών αντίθετα η δημιουργία του κινείται στην κατεύθυνση του περιορισμού των παροχών προς τους πολίτες και της περικοπής της χρηματοδότησης του κράτους για την υγεία.

Οι περικοπές στη χρηματοδότηση έχουν οδηγήσει σε μια ιδιότυπη στάση πληρωμών με αποτέλεσμα να καλούνται οι ασφαλισμένοι, οι εργαζόμενοι, οι συνταξιούχοι να πληρώνουν από την τσέπη τους για γιατρούς φάρμακα και παροχές υγείας.

Ο νέος Οργανισμός ξεκινά με ελλείμματα ενώ η χρηματοδότηση με 1,2 δις ευρώ δεν μπορεί να καλύψει ούτε στο ελάχιστο τις ανάγκες για υγειονομική περίθαλψη.

Την ίδια ώρα τα Δημόσια Νοσοκομεία στενάζουν από τις ελλείψεις και την υποστελέχωση ενώ υπηρεσίες υγείας καθημερινά οδηγούνται στο κλείσιμο.

Για εμάς η υγεία είναι κοινωνικό αγαθό και όχι εμπόρευμα και διεκδικούμε το δικαίωμα ο κάθε εργαζόμενος, άνεργος, συνταξιούχος να έχουν δωρεάν πρόσβαση στις υπηρεσίες υγείας.

Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς σε συγκέντρωση διαμαρτυρίας  την ΤΡΙΤΗ 7-2-12 στις 13.00΄

στο Υπουργείο Υγείας στην Αθήνα (Αριστοτέλους 17)

Καλούμε τις ΕΛΜΕ και τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. να οργανώσουν ανάλογες διαμαρτυρίες. 

Για τη διευκόλυνση της συμμετοχής των συναδέλφων κηρύσσουμε δίωρη στάση εργασίας (12 – 2 μ.μ. και 2 –4 μ.μ.).

  .