«Όψιμο» το ενδιαφέρον του αιρετού του ΚΥΣΠΕ Παληγιάννη Βασίλη για τις επιλογές των στελεχών εκπαίδευσης.
Γιατί τόση ανησυχία;
1. Αλήθεια τι έκανε ο ίδιος σ’ αυτό που καταγγέλλει, ότι δηλαδή με κάθε αλλαγή κυβέρνησης είχαμε και νέες επιλογές στελεχών;
2. Ποια ήταν η στάση του στις τελευταίες επιλογές που πραγματοποιήθηκαν το 2007 με βάση το Ν. 3467/06;
Το θέμα της αξιοκρατικής επιλογής των στελεχών της εκπαίδευσης ασφαλώς και είναι σοβαρό γι’ αυτό και χρειάζεται δημόσια και μακροχρόνια διαβούλευση. Η θέση των συναδέλφων της τάξης είναι πως τα στελέχη εκπαίδευσης πρέπει να επιλέγονται με αντικειμενικά, μετρήσιμα και αξιοκρατικά κριτήρια.
Είναι ξεκάθαρο ότι οι θέσεις είναι διοικητικές και όχι πολιτικές.
Η προηγούμενη πολιτική ηγεσία του ΥΠΕΠΘ, τόσο με τις επιλογές του 2004 όσο και μ' αυτές του 2007, επιβεβαίωσε το αντίθετο και επιβράβευσε σεμνά και ταπεινά τα δικά μας παιδιά. Αφού ψήφισε έναν απαράδεκτο Νόμο (Ν.3467/05), με τον οποίο φωτογράφισε τα «προσόντα» των δικών της παιδιών, που είχε διορίσει το 2004, χρησιμοποίησε τη συνέντευξη για να καταπατήσει κάθε έννοια αξιοκρατίας.
Εκατοντάδες ήταν οι καταγγελίες που έφθασαν στη ΔΟΕ, τόσο από Συλλόγους όσο και από συναδέλφους οι οποίοι καρατομήθηκαν, στη διαδικασία της συνέντευξης, αλήθεια τότε που ήταν ο αιρετός του ΚΥΣΠΕ Παληγιάννης Βασίλης;
Συμφωνώ μαζί σου Βασίλη ότι η θητεία όλων των στελεχών είναι τετραετής και λήγει το 2011. Στη σημερινή όμως συγκυρία, πρέπει να θεσμοθετηθεί ένα σύστημα επιλογής στελεχών εκπαίδευσης που θα είναι, καταρχήν, αντικειμενικό και μετρήσιμο. Πρέπει να γίνουμε αξιόπιστοι στους συναδέλφους της βάσης, πως όλοι, ανάλογα με τα προσόντα τους έχουν τη δυνατότητα επιλογής και κατάληψης συγκεκριμένης θέσης στελέχους και όχι ανάλογα με τις κομματικές ή συνδικαλιστικές προτιμήσεις τους.
Στο κείμενο διαβούλευσης θα πρέπει να συμμετέχουμε όλοι μας, όλοι οι εκπαιδευτικοί και όχι μόνο τα εκλεκτά στελέχη των παρατάξεων. Θα πρέπει μέσα από αυτό να κάνουμε σαφές ότι:
1. Η επιλογή στελεχών εκπαίδευσης (περιφερειακός Δ/ντής Π.Ε. και Δ.Ε., Δ/ντής Εκπαίδευσης, Σχολικός Σύμβουλος, Προϊστάμενος Γραφείου, Δ/ντής Σχολείου, Υποδιευθυντής κλπ.) γίνεται με αξιοκρατικά κριτήρια. Πρέπει να κοπεί ο ομφάλιος λώρος μεταξύ της επιλογής των στελεχών της εκπαίδευσης, του κομματισμού και των συνδικαλιστικών παρατάξεων, σε όλα τα επίπεδα.
2) Η επιλογή στελεχών Εκπαίδευσης γίνεται από Συμβούλιο Επιλογής με μικτό σύστημα κριτηρίων ως εξής: (τα ποσοστά που αναφέρονται είναι ενδεικτικά)
• 50% με βάση τα αντικειμενικά και μετρήσιμα κριτήρια του κάθε υποψηφίου (επιστημονικά προσόντα, χρόνια υπηρεσίας κλπ.).
• 40% με βάση αξιολογική διαδικασία σύμφωνα με τις θέσεις του κλάδου.
• 10% με βάση τη συνέντευξη ενώπιον του συμβουλίου επιλογής. Η συνέντευξη διεξάγεται με ερωτήσεις συγκεκριμένες μέσα από τράπεζα ερωτήσεων και τηρούνται πρακτικά.
Η διαδικασία της συνέντευξης προηγείται της αξιολογικής διαδικασίας.
3) Η Επιλογή των προϊσταμένων Γραφείων γίνεται από τα ΑΠΥΣΠΕ της χώρας (πρόβλεψη που υπήρχε στο Ν.2986/02).
4) Η θητεία των στελεχών είναι τετραετής. Όποιος επιλέγεται στο ενδιάμεσο κατέχει τη θέση για το υπόλοιπο της θητείας. Οι πίνακες ισχύουν για μια τετραετία.
Δεν υπάρχει ανησυχία Βασίλη για τα στελέχη εκπαίδευσης, άλλωστε γι’ αυτό είναι στελέχη, για το δάσκαλο της τάξης να ανησυχούμε.
Η ιστορία διδάσκει και δεν επαναλαμβάνεται.
Τετάρτη 23 Δεκεμβρίου 2009
Τρίτη 22 Δεκεμβρίου 2009
Κυριακή 20 Δεκεμβρίου 2009
Πέμπτη 17 Δεκεμβρίου 2009
Κυριακή 13 Δεκεμβρίου 2009
Τετάρτη 9 Δεκεμβρίου 2009
53 εκπαιδευτικοί πήραν το επίδομα της ειδικής παροχής
Μετά από πολυετή συνδικαλιστικό και δικαστικό αγώνα, οι πρώτοι 53 εκπαιδευτικοί που ανήκουν σε σχολεία της Γ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης εισέπραξαν τελικά το ποσό των 8.200 ΕΥΡΩ που αντιστοιχεί σε αναδρομικά της ειδικής παροχής των 176 ΕΥΡΩ για το διάστημα 2002-2005, σύμφωνα με την 1132/2008 τελεσίδικη απόφαση του Εφετείου Θεσσαλονίκης. Μια απόφαση που ταυτίζεται καθ’ όλα με την πρόσφατη απόφαση του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου Δικαιωμάτων του Ανθρώπου στις 26.6.2009.
Ο πρόεδρος τη Γ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης με αφορμή την καταβολή των αναδρομικών έκανε την ακόλουθη δήλωση: «Χαιρετίζουμε την καταβολή των οφειλόμενων ποσών στους συναδέλφους μας εκπαιδευτικούς, γεγονός που δικαιώνει τον αγώνα μας και αποκαθιστά την άνιση μεταχείριση των χαμηλόμισθων εκπαιδευτικών, από όλες τις κυβερνήσεις που είχαν την ευθύνη της διακυβέρνησης της χώρας από το 2002 μέχρι και σήμερα.
Ζητούμε από τη σημερινή κυβέρνηση να παραιτηθεί από την αναίρεση που άσκησε η προηγούμενη κυβέρνηση ενώπιον του Συμβουλίου της Επικρατείας κατά της παραπάνω απόφασης του Εφετείου Θεσσαλονίκης και να προχωρήσει με νομοθετική ρύθμιση στην καταβολή των αναδρομικών της ειδικής αυτής παροχής σε όλους τους εκπαιδευτικούς που τα δικαιούνται. Οι αγώνες μας δεν τελειώνουν εδώ και η φωνή μας δεν πρόκειται να σιγήσει».
Ο πρόεδρος τη Γ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης με αφορμή την καταβολή των αναδρομικών έκανε την ακόλουθη δήλωση: «Χαιρετίζουμε την καταβολή των οφειλόμενων ποσών στους συναδέλφους μας εκπαιδευτικούς, γεγονός που δικαιώνει τον αγώνα μας και αποκαθιστά την άνιση μεταχείριση των χαμηλόμισθων εκπαιδευτικών, από όλες τις κυβερνήσεις που είχαν την ευθύνη της διακυβέρνησης της χώρας από το 2002 μέχρι και σήμερα.
Ζητούμε από τη σημερινή κυβέρνηση να παραιτηθεί από την αναίρεση που άσκησε η προηγούμενη κυβέρνηση ενώπιον του Συμβουλίου της Επικρατείας κατά της παραπάνω απόφασης του Εφετείου Θεσσαλονίκης και να προχωρήσει με νομοθετική ρύθμιση στην καταβολή των αναδρομικών της ειδικής αυτής παροχής σε όλους τους εκπαιδευτικούς που τα δικαιούνται. Οι αγώνες μας δεν τελειώνουν εδώ και η φωνή μας δεν πρόκειται να σιγήσει».
Τρίτη 8 Δεκεμβρίου 2009
Πνιγμένη στα χρέη η Παιδεία
Η Αννα Διαμαντοπούλου θεωρείται εκ των τυχερών υπουργών: Εν μέσω γενικών περικοπών, το υπουργείο Παιδείας προικοδοτήθηκε με ένα δισ. ευρώ!
Πώς αισθάνεται η ίδια; Οχι τόσο καλά. Τα χρήματα αυτά ούτε ως σταγόνα στον ωκεανό των χρεών του υπουργείου δεν μπορούν να εκληφθούν.
Οι οικονομικές εκκρεμότητες που άφησαν οι προκάτοχοί της και πρέπει να διεκπεραιωθούν άμεσα είναι πολλές. Ενδεικτικά καταγράφουμε:
1. Γενική Γραμματεία Ερευνας και Τεχνολογίας: 57 εκατ. ευρώ που εκκρεμεί να δοθούν ως συμμετοχή σε ερευνητικά ινστιτούτα και προγράμματα.
2. Για έργα από το ΕΠΕΑΕΚ, του Γ' Κοινοτικού Πλαισίου 30 εκατ. ευρώ.
3. Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς: 5,5 εκατ. ευρώ, από τα οποία μόνο το 1.150.000 αφορά νόμιμες πληρωμές.
4. Πανεπιστημιακά συγγράμματα. Υπολογίζεται ότι το υπουργείο οφείλει 5-10 εκατ. ευρώ σε συγγραφείς.
5. Αποζημιώσεις ωρομισθίων: Στα 20 εκατ. ευρώ φτάνουν τα χρέη.
6. Για το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο 40 εκατ. ευρώ. Πρόκειται για την πύλη που παρέχει τηλεματικές υπηρεσίες σε 14.390 σχολεία, 2.937 διοικητικές μονάδες κ.λπ. σε όλη τη χώρα.
7. Μεταφορά μαθητών σε δυσπρόσιτες περιοχές: 110 εκατ. ευρώ.
8. Χρέη ύψους 10 εκατ. ευρώ, σε φορείς όπως Οργανισμός Εκδοσης Διδακτικών Βιβλίων κ.λπ.
9. Οφειλές ύψους 12 εκατ. ευρώ στις καθαρίστριες των δημόσιων σχολείων, οι οποίες είναι και οι μόνες που έχει δρομολογηθεί να αποπληρωθούν.
10.Χρέη 10 εκατ. ευρώ για τους πανελλήνιους μαθητικούς αγώνες.
Η νέα πολιτική ηγεσία «βρήκε» επίσης υπέρογκα έξοδα για ερευνητικές μελέτες που ανέθετε το υπουργείο σε πανεπιστήμια του εξωτερικού όπου πήγαιναν συγκεκριμένοι υπάλληλοι για να κάνουν το μεταπτυχιακό τους.
Τα τελευταία χρόνια έγιναν προμήθειες τόνων χαρτιού για ηλεκτρονικούς υπολογιστές και φωτοτυπίες και μπήκαν στις αποθήκες. «Ενα ολόκληρο δάσος αγοράστηκε λες και περιμέναμε πόλεμο», σχολιάζουν υπάλληλοι του υπουργείου. Συγχρόνως, στα υπόγεια βρίσκονται αποθηκευμένοι δεκάδες πίνακες ζωγραφικής, μεγάλης αξίας. Επί πέντε χρόνια κανένας δεν γνώριζε πού βρίσκονται, αφού κανείς δεν τους αναζητούσε. Τώρα είναι κλειδωμένοι γιατί, όπως λένε, δεν μπορούν να τους κρεμάσουν, επειδή οι τοίχοι είναι από γύψο. Κυρίως, όμως, γιατί φοβούνται ότι θα κλαπούν...
Χαρακτηριστικό της τραγελαφικής κατάστασης που επικρατεί στο συγκεκριμένο υπουργείο, όπως λένε οι υπάλληλοι, είναι το γεγονός ότι δεν μπορούν να δουλέψουν γιατί τους «χτυπάει» κατακούτελα το φως, αφού δεν υπάρχουν... κουρτίνες στα παράθυρα.
Δύο διαγωνισμοί που έγιναν επί υπουργίας Α. Σπηλιωτόπουλου απέβησαν άκαρποι, γιατί δεν βρήκαν το συγκεκριμένο ύφασμα και στην ποσότητα που ήθελαν. Έτσι, το κονδύλι των 120.000 ευρώ που προοριζόταν για κουρτίνες χρησιμοποιήθηκε για άλλες ανάγκες κι οι υπάλληλοι αναγκάζονται για να προστατευθούν από τον ήλιο, να χρησιμοποιούν... εφημερίδες για να «ντύσουν» τα παράθυρα.
Μπορεί να μην πήραν κουρτίνες, οι προηγούμενες ηγεσίες του υπουργείου φρόντισαν, όμως, για την... πόρτα υψίστης ασφαλείας του γενικού γραμματέα. Υπάλληλοι εκτιμούν ότι κόστισε πάνω από 70.000 ευρώ...
800.000 για δύο βιβλία
Εντύπωση προκάλεσε επίσης στον υφυπουργό Παιδείας Γιάννη Πανάρετο το γεγονός ότι επιχορηγήθηκε ο Οργανισμός Έκδοσης Σχολικών Βιβλίων με το ποσό των 800.000 ευρώ για την έκδοση δύο βιβλίων («Πάπισσα Ιωάννα» και «Υπέροχη Ελλάδα»).
ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ:Δεκέμβριος 7, 2009
Υστερόγραφο: Στα προαναφερθέντα χρέη θα πρέπει ίσως να προστεθούν, για τη άρση των αδικιών,
1. η άμεση καταβολή των 176€ ( μηνιαία αποζημίωση γνωστή ως επίδομα εξομάλυνσης, το οποίο δεν παίρνουν οι εκπαιδευτικοί)
2. το επίδομα της παραμεθορίου (μόνο ο Νομός Δράμας δεν το παίρνει)
Ασφαλώς και κατανοούμε την κακή οικονομική κατάσταση στην οποία βρίσκεται η χώρα μας σήμερα, δεν ξεχνάμε όμως ότι:
Τον Ιούνιο του 2009 στην 78η Γενική Συνέλευση της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας μπροστά σε εκατοντάδες εκπαιδευτικούς η σημερινή Υπουργός παιδείας δηλώνει ανάμεσα σε άλλα : «…έχουμε δεσμευτεί ότι το 1 δις της πρώτης χρονιάς αφορά στις αμοιβές των εκπαιδευτικών και την τεχνολογική υποστήριξη των σχολείων».
Η ομιλία της κ. Υπουργού δημοσιεύθηκε στο ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΟ ΒΗΜΑ 1150/Ιούλιος-Αύγουστος – Σεπτέμβριος 2009 στη σελίδα 13-15.
Την κατάφορη αδικία που γίνεται εδώ και χρόνια στους εκπαιδευτικούς του Νομού μας, με τη μη χορήγηση του επιδόματος της παραμεθορίου περιοχής κ.α.
Τηρούμε στάση αναμονής
στην άμεση καταβολή των 176€
στην καταβολή του επιδόματος της παραμεθορίου
στη γενναία αύξηση των αποδοχών μας, ώστε να ζούμε με αξιοπρέπεια από το μισθό μας και μόνο
στο νέο Ενιαίο Μισθολόγιο, σ’ ένα δίκαιο φορολογικό σύστημα.
σε αποτελεσματικές και άμεσες αλλαγές στην εκπαίδευση
στην αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου και του εκπαιδευτικού
Πώς αισθάνεται η ίδια; Οχι τόσο καλά. Τα χρήματα αυτά ούτε ως σταγόνα στον ωκεανό των χρεών του υπουργείου δεν μπορούν να εκληφθούν.
Οι οικονομικές εκκρεμότητες που άφησαν οι προκάτοχοί της και πρέπει να διεκπεραιωθούν άμεσα είναι πολλές. Ενδεικτικά καταγράφουμε:
1. Γενική Γραμματεία Ερευνας και Τεχνολογίας: 57 εκατ. ευρώ που εκκρεμεί να δοθούν ως συμμετοχή σε ερευνητικά ινστιτούτα και προγράμματα.
2. Για έργα από το ΕΠΕΑΕΚ, του Γ' Κοινοτικού Πλαισίου 30 εκατ. ευρώ.
3. Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς: 5,5 εκατ. ευρώ, από τα οποία μόνο το 1.150.000 αφορά νόμιμες πληρωμές.
4. Πανεπιστημιακά συγγράμματα. Υπολογίζεται ότι το υπουργείο οφείλει 5-10 εκατ. ευρώ σε συγγραφείς.
5. Αποζημιώσεις ωρομισθίων: Στα 20 εκατ. ευρώ φτάνουν τα χρέη.
6. Για το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο 40 εκατ. ευρώ. Πρόκειται για την πύλη που παρέχει τηλεματικές υπηρεσίες σε 14.390 σχολεία, 2.937 διοικητικές μονάδες κ.λπ. σε όλη τη χώρα.
7. Μεταφορά μαθητών σε δυσπρόσιτες περιοχές: 110 εκατ. ευρώ.
8. Χρέη ύψους 10 εκατ. ευρώ, σε φορείς όπως Οργανισμός Εκδοσης Διδακτικών Βιβλίων κ.λπ.
9. Οφειλές ύψους 12 εκατ. ευρώ στις καθαρίστριες των δημόσιων σχολείων, οι οποίες είναι και οι μόνες που έχει δρομολογηθεί να αποπληρωθούν.
10.Χρέη 10 εκατ. ευρώ για τους πανελλήνιους μαθητικούς αγώνες.
Η νέα πολιτική ηγεσία «βρήκε» επίσης υπέρογκα έξοδα για ερευνητικές μελέτες που ανέθετε το υπουργείο σε πανεπιστήμια του εξωτερικού όπου πήγαιναν συγκεκριμένοι υπάλληλοι για να κάνουν το μεταπτυχιακό τους.
Τα τελευταία χρόνια έγιναν προμήθειες τόνων χαρτιού για ηλεκτρονικούς υπολογιστές και φωτοτυπίες και μπήκαν στις αποθήκες. «Ενα ολόκληρο δάσος αγοράστηκε λες και περιμέναμε πόλεμο», σχολιάζουν υπάλληλοι του υπουργείου. Συγχρόνως, στα υπόγεια βρίσκονται αποθηκευμένοι δεκάδες πίνακες ζωγραφικής, μεγάλης αξίας. Επί πέντε χρόνια κανένας δεν γνώριζε πού βρίσκονται, αφού κανείς δεν τους αναζητούσε. Τώρα είναι κλειδωμένοι γιατί, όπως λένε, δεν μπορούν να τους κρεμάσουν, επειδή οι τοίχοι είναι από γύψο. Κυρίως, όμως, γιατί φοβούνται ότι θα κλαπούν...
Χαρακτηριστικό της τραγελαφικής κατάστασης που επικρατεί στο συγκεκριμένο υπουργείο, όπως λένε οι υπάλληλοι, είναι το γεγονός ότι δεν μπορούν να δουλέψουν γιατί τους «χτυπάει» κατακούτελα το φως, αφού δεν υπάρχουν... κουρτίνες στα παράθυρα.
Δύο διαγωνισμοί που έγιναν επί υπουργίας Α. Σπηλιωτόπουλου απέβησαν άκαρποι, γιατί δεν βρήκαν το συγκεκριμένο ύφασμα και στην ποσότητα που ήθελαν. Έτσι, το κονδύλι των 120.000 ευρώ που προοριζόταν για κουρτίνες χρησιμοποιήθηκε για άλλες ανάγκες κι οι υπάλληλοι αναγκάζονται για να προστατευθούν από τον ήλιο, να χρησιμοποιούν... εφημερίδες για να «ντύσουν» τα παράθυρα.
Μπορεί να μην πήραν κουρτίνες, οι προηγούμενες ηγεσίες του υπουργείου φρόντισαν, όμως, για την... πόρτα υψίστης ασφαλείας του γενικού γραμματέα. Υπάλληλοι εκτιμούν ότι κόστισε πάνω από 70.000 ευρώ...
800.000 για δύο βιβλία
Εντύπωση προκάλεσε επίσης στον υφυπουργό Παιδείας Γιάννη Πανάρετο το γεγονός ότι επιχορηγήθηκε ο Οργανισμός Έκδοσης Σχολικών Βιβλίων με το ποσό των 800.000 ευρώ για την έκδοση δύο βιβλίων («Πάπισσα Ιωάννα» και «Υπέροχη Ελλάδα»).
ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ:Δεκέμβριος 7, 2009
Υστερόγραφο: Στα προαναφερθέντα χρέη θα πρέπει ίσως να προστεθούν, για τη άρση των αδικιών,
1. η άμεση καταβολή των 176€ ( μηνιαία αποζημίωση γνωστή ως επίδομα εξομάλυνσης, το οποίο δεν παίρνουν οι εκπαιδευτικοί)
2. το επίδομα της παραμεθορίου (μόνο ο Νομός Δράμας δεν το παίρνει)
Ασφαλώς και κατανοούμε την κακή οικονομική κατάσταση στην οποία βρίσκεται η χώρα μας σήμερα, δεν ξεχνάμε όμως ότι:
Τον Ιούνιο του 2009 στην 78η Γενική Συνέλευση της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας μπροστά σε εκατοντάδες εκπαιδευτικούς η σημερινή Υπουργός παιδείας δηλώνει ανάμεσα σε άλλα : «…έχουμε δεσμευτεί ότι το 1 δις της πρώτης χρονιάς αφορά στις αμοιβές των εκπαιδευτικών και την τεχνολογική υποστήριξη των σχολείων».
Η ομιλία της κ. Υπουργού δημοσιεύθηκε στο ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΟ ΒΗΜΑ 1150/Ιούλιος-Αύγουστος – Σεπτέμβριος 2009 στη σελίδα 13-15.
Την κατάφορη αδικία που γίνεται εδώ και χρόνια στους εκπαιδευτικούς του Νομού μας, με τη μη χορήγηση του επιδόματος της παραμεθορίου περιοχής κ.α.
Τηρούμε στάση αναμονής
στην άμεση καταβολή των 176€
στην καταβολή του επιδόματος της παραμεθορίου
στη γενναία αύξηση των αποδοχών μας, ώστε να ζούμε με αξιοπρέπεια από το μισθό μας και μόνο
στο νέο Ενιαίο Μισθολόγιο, σ’ ένα δίκαιο φορολογικό σύστημα.
σε αποτελεσματικές και άμεσες αλλαγές στην εκπαίδευση
στην αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου και του εκπαιδευτικού
Δευτέρα 7 Δεκεμβρίου 2009
Τετάρτη 2 Δεκεμβρίου 2009
Η ΔΑΚΕ ξύπνησε!!!
Η ευρισκόμενη σε εξαετή κυβερνητικό λήθαργο παράταξη της ΔΑΚΕ ξύπνησε και μάλιστα μέσα στο «καταχείμωνο», προτείνοντας απεργιακές κινητοποιήσεις έντασης και διάρκειας, προκειμένου να αντιμετωπιστούν τα προβλήματα της εκπαίδευσης…
Τα προβλήματα που αρνούνταν πεισματικά να δει στο πλήρως ταυτισμένο με την κυβέρνηση και τη Διοίκηση της Εκπαίδευσης, πρόσφατο παρελθόν της.
Είναι χαρακτηριστικό πως τα τελευταία έξι χρόνια δεν πρότεινε ούτε μια κινητοποίηση, δεν έβγαλε ούτε ένα κείμενο καταγγελίας ακόμη και την εποχή που η κυρία Γιαννάκου απηύθυνε βαρύτατους χαρακτηρισμούς στους εκπαιδευτικούς και τα ΜΑΤ τους βομβάρδιζαν με χημικά. Ακόμη και τη μεγαλύτερη κινητοποίηση του κλάδου προσπαθούσε να απαξιώσει με μισόλογα και ψιθύρους περί δήθεν μη νομιμότητας της απόφασης κήρυξής της.
Τώρα, ξαφνικά, καμώνεται πως άλλαξε, πιστεύοντας πως η αλλαγή της αποτυχημένης κομματικής της ηγεσίας από μια νέα συντηρητικότερη, την απαλλάσσει από το παρελθόν της. Νομίζει πως μπορεί να καλλιεργήσει ένα νέο δήθεν αγωνιστικό προφίλ, χωρίς να μπορεί να αντιληφθεί ότι οι παραταξιακές διαδρομές κρίνονται από όλους στο σύνολό τους.
Η προσπάθειά τους να προσδώσουν χαρακτηριστικά δικά τους, στην ΠΑΣΚ πέφτει στο κενό καθώς υπάρχει το παρελθόν, πρόσφατο και μακρινό. Η εμπιστοσύνη που πάντα εκφράζει ο κλάδος στην ΠΑΣΚ έχει στέρεες βάσεις και αναφορές σε όλους τους μεγάλους αγώνες και όλες τις μεγάλες κατακτήσεις των εκπαιδευτικών.
• Η ΠΑΣΚ ήταν πάντα μπροστά στους αγώνες, το ίδιο κάνει και τώρα. Αυτή ήταν η πρώτη που αντέδρασε και μάλιστα άμεσα στις σκέψεις για αλλαγή στον τρόπο διορισμού των εκπαιδευτικών ενώ σε όλους τους άλλους πήρε πολύ χρόνο να το αντιληφθούν…
• Η ΠΑΣΚ είναι αυτή που έχει δηλώσει και το εννοεί πως οποιαδήποτε προσπάθεια αλλαγής ζητημάτων που ο κλάδος θεωρεί αδιαπραγμάτευτα θα τη βρει στην πρώτη γραμμή έντονων και μεγάλης διάρκειας αγώνων.
Δυστυχώς για τη ΔΑΚΕ, αλλά ευτυχώς για τον κλάδο, δεν είμαστε όλοι ίδιοι.
Από την ΠΑΣΚ
Τα προβλήματα που αρνούνταν πεισματικά να δει στο πλήρως ταυτισμένο με την κυβέρνηση και τη Διοίκηση της Εκπαίδευσης, πρόσφατο παρελθόν της.
Είναι χαρακτηριστικό πως τα τελευταία έξι χρόνια δεν πρότεινε ούτε μια κινητοποίηση, δεν έβγαλε ούτε ένα κείμενο καταγγελίας ακόμη και την εποχή που η κυρία Γιαννάκου απηύθυνε βαρύτατους χαρακτηρισμούς στους εκπαιδευτικούς και τα ΜΑΤ τους βομβάρδιζαν με χημικά. Ακόμη και τη μεγαλύτερη κινητοποίηση του κλάδου προσπαθούσε να απαξιώσει με μισόλογα και ψιθύρους περί δήθεν μη νομιμότητας της απόφασης κήρυξής της.
Τώρα, ξαφνικά, καμώνεται πως άλλαξε, πιστεύοντας πως η αλλαγή της αποτυχημένης κομματικής της ηγεσίας από μια νέα συντηρητικότερη, την απαλλάσσει από το παρελθόν της. Νομίζει πως μπορεί να καλλιεργήσει ένα νέο δήθεν αγωνιστικό προφίλ, χωρίς να μπορεί να αντιληφθεί ότι οι παραταξιακές διαδρομές κρίνονται από όλους στο σύνολό τους.
Η προσπάθειά τους να προσδώσουν χαρακτηριστικά δικά τους, στην ΠΑΣΚ πέφτει στο κενό καθώς υπάρχει το παρελθόν, πρόσφατο και μακρινό. Η εμπιστοσύνη που πάντα εκφράζει ο κλάδος στην ΠΑΣΚ έχει στέρεες βάσεις και αναφορές σε όλους τους μεγάλους αγώνες και όλες τις μεγάλες κατακτήσεις των εκπαιδευτικών.
• Η ΠΑΣΚ ήταν πάντα μπροστά στους αγώνες, το ίδιο κάνει και τώρα. Αυτή ήταν η πρώτη που αντέδρασε και μάλιστα άμεσα στις σκέψεις για αλλαγή στον τρόπο διορισμού των εκπαιδευτικών ενώ σε όλους τους άλλους πήρε πολύ χρόνο να το αντιληφθούν…
• Η ΠΑΣΚ είναι αυτή που έχει δηλώσει και το εννοεί πως οποιαδήποτε προσπάθεια αλλαγής ζητημάτων που ο κλάδος θεωρεί αδιαπραγμάτευτα θα τη βρει στην πρώτη γραμμή έντονων και μεγάλης διάρκειας αγώνων.
Δυστυχώς για τη ΔΑΚΕ, αλλά ευτυχώς για τον κλάδο, δεν είμαστε όλοι ίδιοι.
Από την ΠΑΣΚ
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Πραγματοποιήθηκε σήμερα 1/12/2009 συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με την Υφυπουργό Παιδείας κ. Εύη Χριστοφιλοπούλου και την Ειδική Γραμματέα κ. Θάλεια Δραγώνα με θέμα τα Νηπιαγωγεία, ύστερα από πρόσκληση της Υφυπουργού.
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. έθεσε, από πλευρά του, όλα τα θέματα των νηπιαγωγείων και των Νηπιαγωγών, όπως αυτά ψηφίστηκαν στην 78η Γ.Σ.του κλάδου τον Ιούνιο του 2009. Συγκεκριμένα:
«ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ:
Διεκδικούμε:
•Ενιαίο δεκατετράχρονο εκπαιδευτικό σχεδιασμό για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης: Νηπιαγωγείο - Δημοτικό - Λύκειο.
•Δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή για όλα τα παιδιά ηλικίας 4-6 χρόνων.
•Ανέγερση νέων διδακτηρίων ικανών να ανταποκριθούν στις σύγχρονες ανάγκες της προσχολικής αγωγής και όπου υπάρχει η δυνατότητα να ιδρύονται πολυθέσιες μονάδες νηπιαγωγείων.
•Επιλογή των προϊσταμένων Νηπιαγωγείων με τα ίδια κριτήρια που επιλέγονται και οι αντίστοιχοι προϊστάμενοι Δημοτικών Σχολείων.
•Για κάθε τομέα δραστηριοτήτων του Νηπιαγωγείου να διανέμεται από το Υπουργείο Παιδείας δωρεάν σχετική βιβλιογραφία.
•Η προσέλευση και η αναχώρηση των νηπίων να γίνεται με ευθύνη των γονέων, της πολιτείας ή της τοπικής Αυτοδιοίκησης και πάντως όχι με ευθύνη των νηπιαγωγών.
•Τα ολοήμερα Νηπιαγωγεία να λειτουργούν μέσα από τις κατάλληλες κτιριακές και υλικοτεχνικές υποδομές, με το κατάλληλο βοηθητικό προσωπικό και με μειωμένο αριθμό νηπίων, δηλαδή από τα 25 που προβλέπεται σήμερα στα 15.
•Να καθιερωθεί για κάθε τομέα δραστηριοτήτων και σχετική βιβλιογραφία, απαραίτητη, να έχουν τη δυνατότητα οι Νηπιαγωγοί να χρησιμοποιούν το κατάλληλο παιδαγωγικό και εκπαιδευτικό υλικό.
•Διαρκή επιμόρφωση των Νηπιαγωγών.
•Ειδική μέριμνα για τα παιδιά με ειδικές ανάγκες κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στα Νηπιαγωγεία.
•Κατοχύρωση του διδακτικού ωραρίου των Νηπιαγωγών και την παραπέρα εξίσωσή του με όλη την εκπαίδευση σύμφωνα με τις θέσεις του Κλάδου για ενιαίο ωράριο με βάση τα χρόνια υπηρεσίας από το Νηπιαγωγείο στο Λύκειο.
•Να καταργηθούν όλες εκείνες οι υπουργικές αποφάσεις, οι οποίες πριμοδοτούν τα ιδιωτικά και δημοτικά Νηπιαγωγεία. Όλα τα νήπια, ηλικίας 4-6 χρόνων, να φοιτούν στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο.
•Ίδρυση νέων Νηπιαγωγείων και το διορισμό δύο χιλιάδων τουλάχιστον Νηπιαγωγών.
•Όχι στην «αποκέντρωση» του Νηπιαγωγείου σε δημοτικούς ή ιδιωτικούς οργανισμούς εκπαίδευσης.»
Η Υφυπουργός Παιδείας έδωσε τις παρακάτω απαντήσεις:
Καταρχήν δήλωσε, πως η συνάντηση της 24ης Νοεμβρίου 2009, αναβλήθηκε με δική της ευθύνη, για να ετοιμαστεί καλύτερα η σημερινή συνάντηση και να δοθούν συγκεκριμένες απαντήσεις.
•Βεβαίωση φοίτησης - Ανάκληση εγκυκλίου 2ας/10/2009: Διάβασε στο Δ.Σ. της ΔΟΕ σχέδιο απόφασης, που θα υπογραφεί από το Γ. Γραμματέα του ΥΠΕΠΘ, το οποίο αναφέρει και τα εξής: «...Ανακαλείται η εγκύκλιος της 2/10/2009, λόγω της πλήρους αντίθεσης του περιεχομένου της προς τη διάταξη του άρθρου 27 του Ν.3687/2008...». Για τη φετινή χρονιά είπε πως θα ζητηθούν οι βεβαιώσεις για να γίνει καταγραφή ποια παιδιά έχουν και ποια δεν έχουν. Όλα τα παιδιά, όμως, θα εγγραφούν στην Α' Δημοτικού. Θα έχουμε έτσι δυο κατηγορίες μαθητών, με βεβαίωση παρακολούθησης και χωρίς βεβαίωση. Από την επόμενη χρονιά 2010-2011 η βεβαίωση θα είναι υποχρεωτική για όλα τα παιδιά του νηπιαγωγείου.
•Υποδομές: Μας ανακοίνωσε τον προγραμματισμό που παρέλαβε από τον Ο.Σ.Κ., για την προηγούμενη περίοδο. Δήλωσε ότι το Υπουργείο επανεξετάζει το θέμα των ΣΔΙΤ. Στόχος είναι να επισπευθεί η διαδικασία και να αλλάξει ο προγραμματισμός προς το καλύτερο, έτσι ώστε να χτισθούν όσο το δυνατόν περισσότερα νηπιαγωγεία. Δεν ήταν έτοιμη σήμερα, να δώσει συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα. •Δίχρονη υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή: Δήλωσε πως ισχύουν οι προγραμματικές δηλώσεις της Υπουργού για δίχρονη υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή, αλλά αυτή δεν θα νομοθετηθεί αν δεν υπάρξουν οι απαραίτητες υποδομές. Για την επόμενη σχολική χρονιά ανέφερε πως θα υπάρχει η δυνατότητα για όλους τους γονείς να εγγράψουν τα παιδιά τους στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο.•Ωράριο Νηπιαγωγών: Δήλωσε πως μπορούμε να συζητήσουμε και να βρούμε λύση, από την επόμενη σχολική χρονιά, στο πλαίσιο της διαπραγμάτευσης, που να ικανοποιεί και τις δυο πλευρές. Δήλωσε, επίσης, πως για την τρέχουσα σχολική χρονιά παραμένει η πρωινή ζώνη 7-8 για να μην αναστατωθούν οι γονείς.
•Ολοήμερο Νηπιαγωγείο: Αποτελεί δέσμευση του Υπουργείου Παιδείας να γίνουν όλα τα Νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά πραγματικά ολοήμερα, ως το τέλος της τετραετίας. •Διαψεύσθηκε κατηγορηματικά από την κ. Δραγώνα ότι ειπώθηκε σε συνάντηση με το «συντονιστικό» των Νηπιαγωγών πως θα διδάσκουν νηπιαγωγοί στην Α' και Β' τάξη του Δημοτικού.•Προϊστάμενοι Νηπιαγωγείων: θεωρήθηκε απόλυτα ορθό το αίτημα να κρίνονται οι Νηπιαγωγοί για τις θέσεις Προϊσταμένων με τα ίδια κριτήρια που κρίνονται και τα άλλα στελέχη της εκπαίδευσης. Τέλος, δήλωσε πως η συνάντηση αυτή ήταν η αρχή μιας σειράς συναντήσεων, που θα γίνουν στην πορεία και θα έχουν ως θέματα τα ιδιωτικά Νηπιαγωγεία, την Ειδική Αγωγή στα Νηπιαγωγεία, κ.λ.π.
Από τη Δ.Ο.Ε.
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. έθεσε, από πλευρά του, όλα τα θέματα των νηπιαγωγείων και των Νηπιαγωγών, όπως αυτά ψηφίστηκαν στην 78η Γ.Σ.του κλάδου τον Ιούνιο του 2009. Συγκεκριμένα:
«ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ:
Διεκδικούμε:
•Ενιαίο δεκατετράχρονο εκπαιδευτικό σχεδιασμό για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης: Νηπιαγωγείο - Δημοτικό - Λύκειο.
•Δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή για όλα τα παιδιά ηλικίας 4-6 χρόνων.
•Ανέγερση νέων διδακτηρίων ικανών να ανταποκριθούν στις σύγχρονες ανάγκες της προσχολικής αγωγής και όπου υπάρχει η δυνατότητα να ιδρύονται πολυθέσιες μονάδες νηπιαγωγείων.
•Επιλογή των προϊσταμένων Νηπιαγωγείων με τα ίδια κριτήρια που επιλέγονται και οι αντίστοιχοι προϊστάμενοι Δημοτικών Σχολείων.
•Για κάθε τομέα δραστηριοτήτων του Νηπιαγωγείου να διανέμεται από το Υπουργείο Παιδείας δωρεάν σχετική βιβλιογραφία.
•Η προσέλευση και η αναχώρηση των νηπίων να γίνεται με ευθύνη των γονέων, της πολιτείας ή της τοπικής Αυτοδιοίκησης και πάντως όχι με ευθύνη των νηπιαγωγών.
•Τα ολοήμερα Νηπιαγωγεία να λειτουργούν μέσα από τις κατάλληλες κτιριακές και υλικοτεχνικές υποδομές, με το κατάλληλο βοηθητικό προσωπικό και με μειωμένο αριθμό νηπίων, δηλαδή από τα 25 που προβλέπεται σήμερα στα 15.
•Να καθιερωθεί για κάθε τομέα δραστηριοτήτων και σχετική βιβλιογραφία, απαραίτητη, να έχουν τη δυνατότητα οι Νηπιαγωγοί να χρησιμοποιούν το κατάλληλο παιδαγωγικό και εκπαιδευτικό υλικό.
•Διαρκή επιμόρφωση των Νηπιαγωγών.
•Ειδική μέριμνα για τα παιδιά με ειδικές ανάγκες κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στα Νηπιαγωγεία.
•Κατοχύρωση του διδακτικού ωραρίου των Νηπιαγωγών και την παραπέρα εξίσωσή του με όλη την εκπαίδευση σύμφωνα με τις θέσεις του Κλάδου για ενιαίο ωράριο με βάση τα χρόνια υπηρεσίας από το Νηπιαγωγείο στο Λύκειο.
•Να καταργηθούν όλες εκείνες οι υπουργικές αποφάσεις, οι οποίες πριμοδοτούν τα ιδιωτικά και δημοτικά Νηπιαγωγεία. Όλα τα νήπια, ηλικίας 4-6 χρόνων, να φοιτούν στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο.
•Ίδρυση νέων Νηπιαγωγείων και το διορισμό δύο χιλιάδων τουλάχιστον Νηπιαγωγών.
•Όχι στην «αποκέντρωση» του Νηπιαγωγείου σε δημοτικούς ή ιδιωτικούς οργανισμούς εκπαίδευσης.»
Η Υφυπουργός Παιδείας έδωσε τις παρακάτω απαντήσεις:
Καταρχήν δήλωσε, πως η συνάντηση της 24ης Νοεμβρίου 2009, αναβλήθηκε με δική της ευθύνη, για να ετοιμαστεί καλύτερα η σημερινή συνάντηση και να δοθούν συγκεκριμένες απαντήσεις.
•Βεβαίωση φοίτησης - Ανάκληση εγκυκλίου 2ας/10/2009: Διάβασε στο Δ.Σ. της ΔΟΕ σχέδιο απόφασης, που θα υπογραφεί από το Γ. Γραμματέα του ΥΠΕΠΘ, το οποίο αναφέρει και τα εξής: «...Ανακαλείται η εγκύκλιος της 2/10/2009, λόγω της πλήρους αντίθεσης του περιεχομένου της προς τη διάταξη του άρθρου 27 του Ν.3687/2008...». Για τη φετινή χρονιά είπε πως θα ζητηθούν οι βεβαιώσεις για να γίνει καταγραφή ποια παιδιά έχουν και ποια δεν έχουν. Όλα τα παιδιά, όμως, θα εγγραφούν στην Α' Δημοτικού. Θα έχουμε έτσι δυο κατηγορίες μαθητών, με βεβαίωση παρακολούθησης και χωρίς βεβαίωση. Από την επόμενη χρονιά 2010-2011 η βεβαίωση θα είναι υποχρεωτική για όλα τα παιδιά του νηπιαγωγείου.
•Υποδομές: Μας ανακοίνωσε τον προγραμματισμό που παρέλαβε από τον Ο.Σ.Κ., για την προηγούμενη περίοδο. Δήλωσε ότι το Υπουργείο επανεξετάζει το θέμα των ΣΔΙΤ. Στόχος είναι να επισπευθεί η διαδικασία και να αλλάξει ο προγραμματισμός προς το καλύτερο, έτσι ώστε να χτισθούν όσο το δυνατόν περισσότερα νηπιαγωγεία. Δεν ήταν έτοιμη σήμερα, να δώσει συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα. •Δίχρονη υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή: Δήλωσε πως ισχύουν οι προγραμματικές δηλώσεις της Υπουργού για δίχρονη υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή, αλλά αυτή δεν θα νομοθετηθεί αν δεν υπάρξουν οι απαραίτητες υποδομές. Για την επόμενη σχολική χρονιά ανέφερε πως θα υπάρχει η δυνατότητα για όλους τους γονείς να εγγράψουν τα παιδιά τους στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο.•Ωράριο Νηπιαγωγών: Δήλωσε πως μπορούμε να συζητήσουμε και να βρούμε λύση, από την επόμενη σχολική χρονιά, στο πλαίσιο της διαπραγμάτευσης, που να ικανοποιεί και τις δυο πλευρές. Δήλωσε, επίσης, πως για την τρέχουσα σχολική χρονιά παραμένει η πρωινή ζώνη 7-8 για να μην αναστατωθούν οι γονείς.
•Ολοήμερο Νηπιαγωγείο: Αποτελεί δέσμευση του Υπουργείου Παιδείας να γίνουν όλα τα Νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά πραγματικά ολοήμερα, ως το τέλος της τετραετίας. •Διαψεύσθηκε κατηγορηματικά από την κ. Δραγώνα ότι ειπώθηκε σε συνάντηση με το «συντονιστικό» των Νηπιαγωγών πως θα διδάσκουν νηπιαγωγοί στην Α' και Β' τάξη του Δημοτικού.•Προϊστάμενοι Νηπιαγωγείων: θεωρήθηκε απόλυτα ορθό το αίτημα να κρίνονται οι Νηπιαγωγοί για τις θέσεις Προϊσταμένων με τα ίδια κριτήρια που κρίνονται και τα άλλα στελέχη της εκπαίδευσης. Τέλος, δήλωσε πως η συνάντηση αυτή ήταν η αρχή μιας σειράς συναντήσεων, που θα γίνουν στην πορεία και θα έχουν ως θέματα τα ιδιωτικά Νηπιαγωγεία, την Ειδική Αγωγή στα Νηπιαγωγεία, κ.λ.π.
Από τη Δ.Ο.Ε.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)